ABSTRACT
Neste estudo, de abordagem qualitativa, buscou-se compreender o conhecimento que o discente de enfermagem possui do fenômeno assédio moral. O respeito foi o referencial bioético, que norteou a análise dos discursos resultados da pesquisa. A população foi composta de 20 alunos do 4º ano do curso de graduação de enfermagem, de uma universidade católica, particular, do Município de São Paulo, que definiram, conforme suas vivências no trabalho, o que entendiam sobre o fenômeno do assédio moral.Os dados foram analisados pela análise de conteúdo de Bardin que compreende um conjunto de técnicas de comunicação, utilizando procedimentos sistemáticos que se propõe a descrever o conteúdo das mensagens. Como resultado da análise dos discursos foi obtida uma categoria de significado Teorização do Assédio Moral, com três subcategorias: 1- Tendo Incerteza na definição, 2 û Considerando Abuso de Poder, 3- Considerando Desqualificação da Pessoa .Os resultados apontaram para a dificuldade dos discentes definirem o assédio moral, descrevendo abuso de poder e desqualificação da pessoa, o que demonstra o fato dos alunos conhecerem o que é assédio moral, porém não conseguem defini-lo na totalidade dos elementos básicos que o constituem.
In this qualitative study, we sought to understand the knowledge that the nursing students have on moral harassment. Respect was the bioethical reference, who guided the analysis of the speeches the search results. The population consisted of 20 4th-year undergraduate nursing students from a catholic private university in São Paulo, who defined, according to their work experiences, what they understood about the phenomenon of moral harassment. Data were analyzed by Bardins content analysis, comprising a set of communication techniques, using systematic procedures that aim to describe the content of messages. As a result of the speech analysis, it was obtained a category called Theorization of Moral Harassment, with three subcategories: 1 - having uncertainty of the definition, 2 - Considering it Abuse of Power 3 - considering it Disqualification of Person. The results indicated the difficulty of students to define moral harassment, abuse of power and describing the persons disqualification, which demonstrates the fact that the students know what is moral harassment, but cannot define it in all its basic elements.
En este estudio, una investigación cualitativa, hemos tratado de entender el conocimiento que los estudiantes de enfermería tienen del acoso moral. El respeto es la bioética que dirigió el análisis de los discursos de los resultados de búsqueda. La población estuvo constituida por 20 alumnos de 4º año de enfermería de una universidad católica particular en São Paulo, que se definen de acuerdo a sus experiencias en el trabajo y lo que entienden sobre el fenómeno del acoso moral. Los datos fueron analizados por el análisis de contenido de Bardin, que comprende un conjunto de técnicas de comunicación, utilizando procedimientos sistemáticos que pretende describir el contenido de los mensajes. Como resultado de los rendimientos de análisis del discurso, se llegó a una clase de teorías sobre el significado de acoso moral, con tres subcategorías: 1 - incertidumbre en la definición, 2 - Teniendo en cuenta el abuso de poder 3 - considerando descalificación de la persona. Los resultados indicaron la dificultad de los estudiantes para definir el acoso, el abuso del poder y la descripción de la descalificación de la persona, lo que demuestra el hecho de que los estudiantes saben qué es el acoso, pero no pueden definir en todos los elementos básicos que le constituyen.